文藝春秋
讀到夾竹桃這篇才有點理解評論寫的,作者在各篇試圖描繪不同語調。
就結構來看,夾竹桃這篇一開始是以寄給鍾肇政的信為主,而後半則視角轉換到一位李先生上。這部分的轉換由第一人稱轉至第三人稱結尾,視角一步步退後,最後小說在一個專注的身影上結束,滿美的。
但我覺得也許因為前半第一人稱時間跨度的關係,不是每一封信都串接的很完整,閱讀時偶有坑疤。
另外,讀至目前每一篇都讓我思考這樣子的小說美學,大量說出史料以及感言,讓我感到很疑惑。它能讓小說達到"史"的效果(這其中又矛盾,小說與歷史,虛構與寫實?)。這點大概跟張大春老師寫大唐李白被質疑的點類似。
之後,應該再回頭讀讀前面幾篇。
另外,夾竹桃這篇夾在作者在北京汁中的台灣人心情很有趣,套在當時的台灣也適用,這是兩岸當時(或至今日)共有的中華民族主義作祟。
就結構來看,夾竹桃這篇一開始是以寄給鍾肇政的信為主,而後半則視角轉換到一位李先生上。這部分的轉換由第一人稱轉至第三人稱結尾,視角一步步退後,最後小說在一個專注的身影上結束,滿美的。
但我覺得也許因為前半第一人稱時間跨度的關係,不是每一封信都串接的很完整,閱讀時偶有坑疤。
另外,讀至目前每一篇都讓我思考這樣子的小說美學,大量說出史料以及感言,讓我感到很疑惑。它能讓小說達到"史"的效果(這其中又矛盾,小說與歷史,虛構與寫實?)。這點大概跟張大春老師寫大唐李白被質疑的點類似。
之後,應該再回頭讀讀前面幾篇。
另外,夾竹桃這篇夾在作者在北京汁中的台灣人心情很有趣,套在當時的台灣也適用,這是兩岸當時(或至今日)共有的中華民族主義作祟。
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